CNTV analizó la TV infantil

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El Consejo Nacional de Televisión dio a conocer su estudio “Televisión infantil y género” con análisis de programas como Block, Diego y Glot, Pulentos y El Ojo del Gato, además de producciones de Estados Unidos, como “Bob Esponja” y de Asia.

Los procesos creativos de la señal temática infantil “Nickelodeon”, un canal diseñado “por y para los niños” de entre 4 y 11 años, constituyó la parte central de la exposición que realizó el gerente de Marketing de MTV, el chileno Cristián Jofré, en el segundo día del Seminario “Infancia y Televisión”, que organizó el Consejo Nacional de Televisión.

“Nickelodeon” pertenece a la señal internacional de cable “MTV”, la cual nació en 1981 y tiene estaciones también en países musulmanes como El Líbano, Pakistán e Indonesia.

Una de las conclusiones del seminario señala que se observa una caracterización de personajes masculinos y femeninos orientados por polaridades tales como impulsivos y reflexivas, activa y pasivo, fuertes y débiles, entre otros.

Los comentarios a este estudio fueron hechos por Claudio Kreutzberger, de la productora “Cubo y Negro”, quien relató la experiencia de “Diego y Glot”.

Juan Manuel Egaña, de la productora “Aplaplac”, se refirió a la realización de “31 minutos” donde al darse cuenta de que todos los personajes de la serie eran masculinos, decidieron incorporar a una mujer, Patricia Ana, alias “Patana”, una estudiante en práctica en el noticiario.

La visión de género la entregó Andrea Figueroa, Jefa de Comunicaciones del Servicio Nacional de la Mujer, quien hizo hincapié en que los programas infantiles pueden ser un elemento importante en el cambio cultural en relación al sexismo.

En el panel sobre “Escolares y Televisión”, el presidente del CNTV, Jorge Navarrete Martínez precisó que nunca usó el término “sobredosis” para referirse al consumo televisivo de los menores entre 0 y 5 años.

El directivo también hizo notar el hecho de que en horario destinado a programación infantil se está pasando propaganda de programas que se transmiten en la franja horaria de adultos.

 Ver presentación Influencia de la televisión en el aprendizaje y la conducta del niño

Estudio del Consejo Nacional de Televisión

 

Los preescolares chilenos ven un promedio de 3,5 horas de TV al día 

Los preescolares chilenos han crecido con la compañía diaria de la TV prácticamente desde su nacimiento. Entre los 7 y los 18 meses ya están viendo casi dos horas al día; y al incluir al total de preescolares hasta los 5 años, el promedio de tiempo frente a la pantalla chica es de 3,5 horas.

Así lo señalan los resultados del estudio “Informe Preescolares 0-5”, que el Consejo Nacional de Televisión (CNTV) presentó ayer en el seminario “Infancia y Televisión”.

Después de haber estudiado a los “tweens” (8 a 13 años) y a los “teens” (14 a 17), el CNTV se centra por primera vez en los “toons”, como llama a los niños de 0 a 5 años. Y los muestra como muy tecnologizados y con gran autonomía de uso de estos aparatos, pero prefiriendo la posibilidad de jugar con amigos o de salir.

Sin embargo, la actividad diaria que más se repite, lejos, es la de ver televisión: el 84,7% lo hace todos los días. En cambio, sólo el 17% lee o le leen un libro, y el 34% escucha música.

El promedio de 3,5 horas diarias de los preescolares es mayor incluso que el registrado por otro estudio del CNTV (de 2000-2004), que arrojó que los escolares de 4 a 9 años ven 3,2 horas, y que los de 10 a 14 años ven 3,46 horas.

Especialistas en salud mental infantil consideran que las cifras de exposición a la pantalla chica son preocupantes. “Que un menor de tres años vea más de una hora de TV al día ya es abusivo. Y después de esa edad, más de dos horas también lo es”, dice la neuropsiquiatra infantil Amanda Céspedes.ConsecuenciasEstá comprobado, agrega, que en niños menores de 3 años una exposición tan alta “limita en forma importante varias áreas de su desarrollo: la vincular (sus relaciones afectivas significativas), la comunicativa y la lingüística”. La pantalla muestra lenguaje, pero está inserto en un contexto que el niño no comprende. Sobre todo porque la mayor cantidad de contenidos televisivos no están hechos para preescolares (ver recuadro).Además, agrega Amanda Céspedes, con muchas horas frente a la pantalla el niño ve limitadas sus posibilidades de conocer el mundo que lo rodea a través de su experiencia directa.

Otra consecuencia es que la TV sobreestimula el procesamiento de tipo simultáneo y visual, pero a la vez se retarda el procesamiento de tipo secuencial, que es clave para el aprendizaje de la lectura, explica la neuropsiquiatra. “Estudios en Estados Unidos y Europa han mostrado que niños expuestos en forma excesiva a la TV sufren un retardo de hasta dos años en el aprendizaje de la lectura”.Sin embargo, la percepción de los padres dista mucho de la mirada de los especialistas. El “Informe 0-5” del CNTV señala que el 64% de los padres considera “adecuada” la cantidad de TV que ven sus hijos; sólo el 3,9% la califica como “excesiva”; el 15%, como “mucha”, y el 17% dice que es “poca”.

Según señala el estudio, tampoco parecen percibir hasta qué punto la TV influye en sus hijos. Cuando se les pregunta ¿qué imitan sus niños de la TV?, el 54% responde “a los dibujos animados”; el 48%, a los grupos musicales, y sólo el 13% admite que imitan la violencia de los monitos.”Cuando un estudio está hecho sobre la autopercepción, siempre se van a dar respuestas que muestran la “deseabilidad social”. Y los padres no quieren ser evaluados negativamente por tolerar que sus hijos vean tanta televisión”, explica la psicóloga María Eugenia Ziliani, coordinadora nacional de Educación Parvularia del Ministerio de Educación.

“Y aunque los papás no siempre tengamos las herramientas para manejar la situación durante el día, es importante que al menos tengamos conciencia del problema y que busquemos caminos para compensar esta sobreexposición. Por ejemplo, tomando la decisión de apagar la televisión al llegar del trabajo y dedicar un momento a compartir con los hijos”, agrega Ziliani.Olvidados por canales abiertosAyer, los encargados de las áreas infantiles de Canal 13, TVN, Chilevisión y UCV Televisión hicieron un mea culpa en el seminario organizado por el CNTV: la TV abierta chilena tiene una escasa oferta para preescolares. TVN emite “Lazytown” y UCV la animación local “Recórcholis y corchito”. El resto, nada.Cote Correa, realizador de “Diego y Glot” (Canal 13), cree que hay una explicación comercial: “No hay conciencia de una TV para preescolares, a diferencia de los ‘tweens’, que son un mercado para los canales”.En TVN asumen la falla y anuncian un bloque de programación para este grupo. A través de Mideplan, el Gobierno destinó $100 millones para una propuesta para preescolares, aún en proceso.

EN CIFRAS

  • 31%de los padres declara dar dinero a sus hijos menores de 6 años.

  • 29%de los niños de 4 a 5 años usa el computador sin ayuda. Y el 24% lo hace con internet.

  • 53%de los padres afirmaque los niños son más felices ahora que antes.

  • El 23% cree que son menos felices.

  • Esta última percepción aumenta en la medida en que se sube en la escala socioeconómica.

  • 71%de los padres cree que lo que más necesitan los niños pequeños es cariño y estar con ellos.

Seminario “Infancia y Televisión”

 

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El Consejo Nacional de Televisión ha organizado el seminario “Infancia y Televisión”, que se desarrollará los días 6 y 7 de Septiembre de 2007 en el salón O’Higgins del Ministerio de Relaciones Exteriores, Teatinos 180 (ex Hotel Carrera).

El propósito de este seminario es reflexionar y contribuir respecto a la calidad de la televisión para niños y jóvenes, promoviendo la comunicación e intercambio entre los diversos actores participantes.

Para lograr este propósito daremos a conocer y analizaremos el rol de los niños como grandes consumidores de televisión, el estado actual de la programación infantil en Chile, cómo hacer rentables los buenos contenidos para niños, crear redes de trabajo entre los profesionales dedicados a la producción de televisión infantil y debatir sobre el diagnóstico y los desafíos que enfrenta una televisión para niños y adolescentes.

Los convocamos especialmente a participar del taller “La cultura de uso de la televisión en los hogares de los alumnos desde la visión de las Comunidades Educativas”, que tiene como objetivos entregar y analizar los resultados de un estudio realizado sobre el tema y consolidar la red de docentes investigadores de Novasur.

El panel se realizará el día jueves 6 de septiembre desde las 14:30 hrs. hasta las 18:00 hrs. Será dirigida y moderada por Víctor Martínez y Juan Carlos Pasten (CNTV).

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